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終身學習在國際組織的積極倡導與推動下，已成為歐美先進國家及亞洲的日本、韓國及臺灣教育發展的主流。例如，各先進國家已著手重新調整教育制度，試圖將正規、非正規及非正式等教育的各種學習成就進行認證，以建立國家資歷架構機制（National Qualifications Framework, NQF）。各國終身教育理念、制度、策略與方法，都頗值得我們進一步探究、省思與學習。 全書內容共分十六章，第一章，終身教育理念的產生及其發展（楊國賜）；第二章UNESCO終身教育政策評析（王佑菁）；第三章經濟合作發展組織（OECD）終身教育政策評析（李毓娟）；第四章歐盟（EU）終身教育政策評析（王秋琪）；第五章美國終身教育政策評析（汪秋一）；第六章加拿大終身教育政策評析（黃家凱）；第七章英國終身教育政策評析（黃家凱）；第八章法國終身教育政策評析（王秋琪）；第九章德國終身教育政策評析（李毓娟）；第十章芬蘭終身教育政策評析（蔡怡怡）；第十一章挪威終身教育政策評析（陳淑純）；第十二章丹麥終身教育政策評析（王芩芳）；第十三章瑞典終身教育政策評析（陳奕嘉）；第十四章澳洲終身教育政策評析（邱玉蟾）；第十五章日本終身教育政策評析（徐嘉鳳、汪秋一）；第十六章韓國終身教育政策評析（黃月純）；第十七章我國終身教育政策評析（楊國賜）；第十八章總結：國際組織暨主要國家終身教育發展共同趨勢（楊國賜）。
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主編 楊國賜 博士 現職 ．國立台灣師範大學社會教育學系名譽教授 ．亞洲大學經營管理學系/幼兒教育學系講座教授 學歷 ．國立台灣師範大學社會教育學系學士 ．國立台灣師範大學教育研究所碩士 ．英國倫敦大學博士課程研究 ．國立台灣師範大學教育研究所國家教育學博士
作者
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第 一 章 終身教育理念的產生及其發展／楊國賜 第 二 章 聯合國教科文組織（UNESCO）終身教育政策評析 ／王佑菁 第 三 章 經濟合作發展組織（OECD）終身教育政策評析 ／李毓娟 第 四 章 歐盟（EU）終身教育政策評析／王秋琪 第 五 章 美國終身教育政策評析／汪秋一 第 六 章 加拿大終身教育政策評析／黃家凱 第 七 章 英國終身教育政策評析／黃家凱 第 八 章 法國終身教育政策評析／王秋琪 第 九 章 德國終身教育政策評析／李毓娟 第 十 章 芬蘭終身教育政策評析／蔡怡怡 第十一章 挪威終身教育政策評析／陳淑純 第十二章 丹麥終身教育政策評析／王芩芳 第十三章 瑞典終身教育政策評析／陳奕嘉 第十四章 澳洲終身教育政策評析／邱玉蟾、卜正球 第十五章 日本終身教育政策評析／徐嘉鳳、汪秋一 第十六章 韓國終身教育政策評析／黃月純 第十七章 我國終身教育政策評析／楊國賜
第十八章
總結：國際組織暨主要國家終身教育發展共同趨勢
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