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本書從社區出發,首篇由榮譽理事長林振春教授執筆,帶領讀者從臺灣的歷史脈絡,綜觀社區終身學習的發展與挑戰。接續則由本會現任理事長張德永教授,從社區工作、社區教育、社區營造、地方創生四大面向,剖析在學習社會白皮書之下,社區教育的萬種發展。本專書透過百家學者智慧激盪,不僅從社區大學、樂齡教育、長照關懷、社區實踐、中高齡人力活化進行深入探討,更針對如何在疫情下,精進與轉化教學策略與學習動能提出寶貴建言。 |
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臺灣社區終身學習的發展與挑戰/林振春 從社區出發:社區工作、社區教育、社區營造與地方創生之斷想/張德永 臺灣終身學習法制的憲法基礎建構與檢討:以社區大學法制化為中心/王等元 臺灣推動高齡自主學習團體的回顧與前瞻/林麗惠 學習評量讓樂齡學習者展能、更上一層樓/秦秀蘭.李俊穎 鄉村社區失智症照顧家屬的壓力與社會支持網絡之研究/張菀珍 COVID-19疫情下的公共健康識能:成人教育者不可忽略的課題/何青蓉 社區大學受COVID-19影響的數位學習實驗/洪德揚 臺灣高齡人力資源再活化之策略建議/黃文鳳 從實踐社群觀點檢視社區居民對於社區學習的本質之研究─以苗栗「中港社區」為例/林宗儒.張德永 「文化恐怖份子」的生命歷程與社會對話─後形式思考的分析取徑/邱慧珠 如何成為網路社區人:社區雲端化的共融與學習/黃千珮 幽谷願伴行.星星知我心:探究安寧志工服務歷程/邱資惠 女性參與地方學之建構及其轉化學習歷程/陳靜儀 社會與同儕支持對於角色扮演青少年的自我認同之影響的探究/劉 潔 銀髮族在即時通訊 LINE 的線上社會焦慮、資訊超載與網路潛水行為關係之研究/郭惠敏
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