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地方學原本乃是地方政府與文史學者共同致力於方志或地方研究的一個專業領域，臺灣地方學的產生背景受到四大因素的影響，分別是臺灣政治的解嚴、地方歷史的認同度提升、地方的自主性增加，以及科技資訊發達等。在教育改革運動、社區營造運動，以及本土化運動的推波助瀾之下，北投學、宜蘭學、屏東學、高雄學等所謂的「地方學」在1992年以後陸續成為社區大學發展過程中，充分結合課程規劃、知識學習與社區實踐運動的地方知識累積性特色，甚至逐漸成為社區大學的「顯學」。 |
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專書序········································································································ i 臺北市社區大學學員參與課程學習動機、學習滿意度、休閒滿意度與學習成效之研究─雙重中介路徑結構模式／郭彥谷•張德永 公務人員主動性人格與組織學習之關係研究─以職場友誼為調節變項／郭彥谷•張德永 博物館地方學習之研究─以國立故宮博物院南部院區與在地社區為例／林詩晏 從社區互助團體建構高齡社會安全網／楊國德 重「質」？重「量」？！東亞社會的中老年人之社會參與和生活福祉：性別差異分析／林如萍•黃秋華 學習型城市發展社區培力與人力資源整合之研究─以南投縣為例／詹明娟•蔡怡君 社區高齡生命關懷培力歷程之探究／張菀珍 地方學的形塑與在地實踐─以南港社大與南港學為例／李曉菁 從美術館的公共性探討社區藝術的凝視／陳亮伃 社區大學社團課程參與社區公共議題之模式初探─以北投社大電器修復社為例／洪德揚 創業者職能學習之探究─以AOMaroma馨諦馨暇芳療養生工作室創業期為研究場域／張瀞文 園藝治療方案對失智老人正向情緒影響之研究─以養護機構老人為例／劉懿儀•朱芬郁 高齡者參與海外遊學經驗之歷程─以轉化學習觀點分析與探究／魏彩密 參與體感遊戲對高齡者健康狀況促進之探究／劉以慧 閱讀與對話迴旋曲─婦女參與文學讀書會互動之研究／楊惠玲 弱勢社區培力的理念與實踐：國家、社區、個人協作觀點／王等元 高齡者生活故事繪本方案設計與實施成效探討／鄭窈窕 綜合性運動訓練介入對社區高齡者體適能之探討─以基隆市為例／李玉麟•林怜利 設計對話促進社區的培力—以臺南土溝農村美術館為例／吳靜宜 從「好」的理念促進學校、家庭與社會的良好互動／楊國賜 |
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