在本書所談的社區營造與傳播裡，傳播佔了較多的比重。第一章先藉由學習方式的介紹引導進入本書的閱讀與學習。第二章到第六章主要談的是社區傳播理念，包括社區的意義、社區發展的要素及目標、社區化、社區總體營造與社區發展、社區傳播的意義與社區傳播的種類及社區傳播與社區教育的關係等。第七章到第十六章為傳播媒介的認識及運用，主要探討的內容為社區報、社區電台、有線電視、社區網站、社區佈告欄、人際傳播、社區公聽會、社區居民大會、社區大學、社區活動中心等。最後探討的是如何將社區內的事物行銷至社區外，及社區推動的成效如何評鑑。希望藉由學習方式的引導及在閱讀本書後，各位都能進到社區，跟社區內不同的人接觸，實際了解社區生活中的好與壞，並從各個面向了解社區最真實的樣貌。 

林 振 春
學         歷•國立台灣師範大學教育學研究所博士
曾         任•國立台灣師範大學社會教育學系系主任
　　         •台北市信義社區大學主任
　　         •中華民國成人教育學會副秘書長
　　         •教育部學習型社區專案負責人 
現         任•國立台灣師範大學社會教育學系教授
　　         •中華民國社區教育學會秘書長 
主要研究•社區教育工作、成人教育、領導才能訓練
王 淑 宜
學         歷•國立台灣範大學社會教育研究所碩士
曾         任•三峽鎮三峽、安溪、中園等國小教師 
現         任•三角湧文化協進會理事長
主要研究•社區學習、社區文化、藍染工藝