本書乃由作者博士論文改寫而成，內容闡述了體育教師課程價值取向的內涵，並以台灣大專體育教師為對象，採用批判性思考的研究取徑，以多元的研究方法，進行實務性的田野研究。本書嘗試著建立一個「大專體育教師課程價值取向的類普遍律則」，藉以說明台灣大專不同服務年資的體育教師，其課程價值取向形成的歷程。每章可以獨立成一主題，而章與章之間仍具有連貫性，逐步呈現出整個研究結果的全貌。閱讀此書不僅可以掌握體育課程價值的內涵，更可以從中學習從事研究的思路與方法。

蔡欣延

現職：醒吾技術學院通識教育中心教授

          國立台灣體育大學（桃園）體育研究所兼任教授

學歷：國立體育學院運動教育學博士

           國立體育學院運動生理學碩士

           輔仁大學體育學士

經歷：台灣運動教育學會理事

台灣運動教育學會副祕書長

          台灣運動教育學報主編

            桃園市桌球委員會理事

專長： 運動教育（哲）學

任教科目：運動教育哲學研究、運動教育經典文獻研究、運動與體重控制、桌球

第 一 章　概念解析

第 二 章　國內外相關研究文獻分析

第 三 章　Ennis的相關研究文獻分析

第 四 章　課程理論與實務的反思

第 五 章　教學行為上的探究

第 六 章　價值的選擇

第 七 章　三角檢證

第 八 章　影響因素

第 九 章　發展過程

第 十 章　形成歷程之論述

第十一章　形成歷程類普遍律則之建構

第十二章　研究反思

參考文獻

名詞索引