這本書包含了三年級到五年級的整數除法及整數四則運算合計十一則教學案例，每則案例都來自於數學教學現場，這些案例適合於職前或在職教師專業對話的討論題材，它適合用於兩人或三人以上的小組或全班討論，較不適合於個別的閱讀學習。這些案例具有三個特色：促進使用者的思考、擴充使用者的教學觀點，幫助使用者透過案例內容的「問題討論」討論，而激盪出多元的解題策略。

本書在每則案例的尾端以「教學案例使用指引」標題出現，將每則案例的核心教學觀念作要點式的分析與統整，其目的是要幫助使用者掌握作者對每則案例所要傳達的主要概念，並提升案例使用者的對話品質。作者特別提醒案例使用者務必在討論完案例的問題討論後，再參考「教學案例使用指引」的內容。

林碧珍 主編

現任

•國立新竹教育大學數理教育研究所教授

學歷

•美國明尼蘇達大學哲學博士，主修數學教育

經歷

•國中數學教師

•國際數學心理教育（Psychology of Mathematics Education）協會國際委員

•台灣數學教育學會第一屆常務理事、第三屆副會長

•曾任科學教育學刊（TSSCI）編輯委員（90~98）

•擔任教育與實踐研究月刊（TSSCI）編輯委員（97~至今）

•榮獲94學年度新竹教育大學第一屆教學傑出獎

•榮獲2009國科會年度優良研究成果之應用獎

•榮獲99年度及100年度國科會補助大專校院獎勵特殊優秀人才

•擔任國立編譯館編輯委員(86~87)

•曾任九年一貫暫行綱要課程第二階段數學領域審查委員(90~93)

•擔任九年一貫正式綱要課程數學領域審查委員(98~至今)

•擔任九年一貫課程推動工作小組---課程與教學深耕輔導組數學領域委員（93~至今）

著作

•發展國小教師之學生數學認知知識—理論結合實務研究取向的教師專業發展

•整數乘法替代性教材教法之理論與實務（獲得國科會認證章）

•數學教學案例－分數篇、小數篇、低年級篇、面積與體積篇、比與比值篇、代數篇、量與實測篇、整數四則運算篇

•發表數學教育相關學術論文數篇