許 樹 淵

現　職

•國立台灣師範大學體育學系教授

專長領域

•田徑、排球、橄欖球、體操、運動科學選材、運動教學法、運動訓練智略、運動指導  法、運動賽會管理、運動科研寫作法等二十二門學科

著　作

•運動科研寫作法等三十本專著

•運動學文獻四百餘篇

榮　譽

•96年教育部推展學校體育終身成就獎、木鐸獎

•國立台灣師範大學第八屆傑出校友

許梓宜（Tzu-Yi Hsu）

學　歷

•美國紐奧良州立大學博士班畢

•美國印第安那州州立大學碩士班畢

•台灣世界新聞專科學校畢

經　歷

•美國南達柯達州立大學（紐約）助理教授（現職）

•美國紐奧良州立大學研究助理

•美國紐奧良社區成人教育教師

中文著作

•多元文化和體育教育之整合。體育學報（2003/3月）。中華民國體育學會34輯，161-174頁

•運動教育學（合著，師大書苑印行）

任教科目

•美國教育史、教育哲學、比較教育、哲學與社會學之教育理念、課程設計之基本原理、網頁設計、多元媒體設計、多元媒體之教育運用、科技與社會

榮  譽

序

第一章　體育運動原理的意義與內涵

第一節　體育運動的意義與內涵

第二節　體育運動原理的意義與內涵

第二章　體育運動的概念

第一節　體育運動名詞

第二節　體育運動的概念

第三章　體育運動的起源發展史

第一節　體育運動的起源

第二節　中國體育運動發展簡史

第三節　中國固有的體育運動

第四節　外國體育運動發展簡史

第四章　體育運動思想史

第一節　中國體育運動思想史

第二節　外國體育運動思想史

第五章　體育運動的本質

第一節　體育運動的本質

第二節　體育與運動合一的本質

第三節　體育運動的本質特徵

第四節　體育運動的本質功能

第六章　體育運動的任務、目的與目標

第一節　體育運動的任務

第二節　體育運動的目的與目標

第七章　體育運動的手段方法

第一節　體育運動手段的產生

第二節　體育運動手段的特性

第三節　體育運動手段的分類

第四節　體育運動的手段動作

第五節　身體的體育運動鍛練

第六節　體育運動教學法

第七節　體育運動訓練法

第八章　體育運動的分類

第一節　全民體育運動

第二節　年齡階段體育運動

第三節　功能性體育運動

第 九 章　體育運動學的建構範疇

第一節　體育運動學體系的建構依據

第二節　體育運動學的建構範疇

第三節　體育運動科學體系的特點

第四節　體育運動科學的綜合應用科學性質

第 十 章　體育運動與社會化發展的關係

第一節　體育運動的人際關係

第二節        性別與體育運動

第三節        第三節　體育運動的社會傳播價值

第四節        第四節　體育運動與商業化的關係

第五節　體育運動與政治的關係

第十一章　多元文化與體育運動的關係

第一節　多元文化的意義

第二節　體育運動是人類文化的一種現象

第三節　多元文化與體育運動發展

第十二章　體育運動與美育的關係

第一節　美的意義

第二節　體育運動美的屬性

第三節　體育運動美的表現型態

第四節　體育運動美的感受

第五節　體育運動的美學

第六節　體育運動的美育教學

第七節　體育運動與藝術的關係

第十三章　奧林匹克運動的理念

第一節　奧林匹克憲章

第二節　奧林匹克運動會的復興

第三節　奧林匹克運動的形式原則

第四節　奧林匹克聖歌

第五節　奧林匹克運動會的精神

第六節　奧林匹克運動的教育理念

第七節　奧林匹克運動與全民運動

第八節　奧林匹克主義與全人發展

第九節　奧林匹克運動會的理念內涵