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批判教育學是嘗試改變教育與文化場域中，不平等或壓迫的手段行動，帶著文化政治的關懷，正經地看待人類的差異，特別是關連至種族、階級與性/別議題。讀者可以看到一方面我們以批判教育學的提問手法，反省學校/教師/日常生活的議題，然後另一方面，我們也可以透過許多基層教師的實踐中，看到聲音政治、批判敘事與認同政治的可能性。 |
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陳伯璋 現職：淡江大學教育政策與領導研究所專任教授， 經歷：花蓮師範學院校長、淡江大學教育學院院長及課程與教學研究中心主任
張盈堃 現職：屏東教育大學幼兒教育系助理教授 經歷：淡江大學課程與教學研究中心兼任助理研究員（2005-2006）、國立花蓮教育大學初等教育系兼任助理教授（2006 spring）。
宋 文 里 輔仁大學心理系教授
郭 瑞 坤 國立清華大學社會學研究所博士生
謝 廣 錚 花蓮縣鳳仁國小教師
武 藍 蕙 國立台北教育大學課程與教學研究所博士生
錢 清 泓 宜蘭縣頭城鎮梗枋國小教師
李 宜 芳 國立台灣師範大學社會教育研究所博士生
楊 恩 慈 彰化縣彰化市三民國小教導主任
柯 禧 慧 台南縣安慶國小教師兼輔導主任
李 雪 菱 花蓮教育大學多元文化教育研究所博士生
蔡 聿 文 屏東縣大同高中輔導組長
黃 志 順 北市永樂國小教師兼教務主任
莊 真 瑋 新竹縣尖石鄉擔任原住民小朋友的課後輔導老師
張 銘 峰 台北縣樹林鎮育林國中教師 |
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目 錄 |
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