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本書主要內容是整合九十一、九十二、九十三年度原住民族委員會所辦理的「營造學習型部落相關計畫」之理論與實踐方案，重點乃藉由理論的探討，檢視方案的實踐效果，甚至提出未來原住民教育文化政策之省思。主題範圍主要包括有：對原住民教育與文化的理論性思考、原住民人力資源與培訓的檢視、原住民語言文化的發展探討，以及部落資訊傳播、部落學習，部落文化館與部落產業發展，部落社區總體營造等議題。綜合言之，各章敘述的部落學習議題非常廣泛，大致歸納為「部落人力資源與終身學習」、「部落語言、文化與資訊傳播」、「部落產業、生態與社區營造」等三篇。 |
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作者簡介 主委序 校長序 學習型部落理論與實踐專書導讀 第一篇：部落人力資源與終身學習 原住民人力資源發展與未來願景／汪秋一、張德永 原住民部落學習團體推動之理念與實務／林振春 營造學習型部落與部落社區發展人才培訓現況／邱英芳 原住民部落大學發展的可能──從美國部落學院的經驗談起 ／陳枝烈、謝雪紅 原住民部落大學政策分析與探討／谷縱•喀勒芳安 女性原住民青少年族群認同歷程與校園族群互動研究 部落教育政策檢視與終身教育願景／王瑞盈 第二篇：部落語言、文化與資訊傳播 台灣原住民族語教學今昔觀／黃美金 多元文化、語言教育與族群發展／張德永 資訊落差、終身學習與部落再造／盧建旭 原住民電視台的現況與未來發展──開創台灣多元族群融合共生 ／盧景海 活化原住民文物館——整合地方造景、造產與造人資源／李莎莉 第三篇：部落產業、生態與社區營造 部落文化政策與部落發展生機／洪進雄 「學習型部落」的理論與實踐：一個生態學的觀點 ／林益仁、禇縈瑩 部落社區總體營造的政策與檢討芻議／金惠雯 |
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