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為深究技職教育發展歷史及洞悉當前主要發展課題，本書特採歷史研究方法闡述世界與台灣技職教育的演進及發展趨勢，架構有二部分：第一部分包含第二、三章，主要探討技職教育之本質、理論及其政策發展的演進與變革；第二部分依時間秩序包含附錄及第四至第七章，附錄篇探討範圍從清朝推動新教育起至國民政府在大陸期間所推動技職教育的政策與經驗，第四至第七章則將台灣地區一百年來技職教育發展分四個階段來闡述其發展之背景、重要政策、過程、績效與問題等，期透過兼具理論與實務的對話、史觀與史實的論述，完整呈現台灣技職教育的樣貌，提供給關心技職教育者之參考。
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簡 明 忠
學歷：國立高雄師範大學教育系學士、國立高雄師範大學教育研究所碩士、國立台灣師範大學工業教育研究所博士。
經歷：國小教師、國中教師、空中大學嘉義學習指導中心副主任、教育行政機關行政人員、國立台灣師範大學、國立台灣科技大學、國立台北科技大學兼任副教授。 現任：教育部技職司督學。 著作：教育行政學(合譯)、中美英法學前教育制度比較研究、技職教育學(獲得中國工業職業教育協會九十一年度優等獎)。 |
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第一章 緒論 |
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