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編        號 ED1334
書        名 創新教學理論與實務
編        者 國立台灣海洋大學教育研究所  主編
定        價 320元
出版日期 20039
ISBN

957-496-361-6

         創新教育的目的在提昇全民的知識與智慧,即在創造知識以培養勤儉而有智慧的優質國民。因此,創新是提供國家社會珍貴的知識以蓄積知識經濟的能量,造福全民的生活。本書的出版希望台灣的教育工作者能在理論與實踐的交互作用中,建立創新的原動力,推動新知的努力,追求止於至善的目標,並以此準繩來檢視教育研究與知識創新。

 

張玉成 國立台灣師範大學教育博士
    現任國立台北師範學院校長
高強華 國立台灣師範大學教育博士
    現任國立台灣師範大學教育研究所教授
游家政 國立台灣師範大學教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所教授
羅綸新 美國奧瑞崗州立大學科學教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所副教授
梁雲霞 美國伊利諾大學(香檳校區)教育心理學博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所副教授
許育彰 國立台灣師範大學科學教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所助理教授
張小芬 國立台灣師範大學特殊教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所助理教授
許籐繼 國立台灣師範大學教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所助理教授
吳靖國 國立台灣師範大學教育博士
    現任國立台灣海洋大學教育研究所助理教授
王秀津 國立台北師範學院課程與教學研究所研究生
    現任台北市吳興國小教師、教育部人權教育委員會委員
顧翠琴 國立台北師範學院國民教育研究所結業
    現任基隆市深美國小教師兼主任
張筱玉 國立新竹師範學院數理系畢業
    現任基隆市深美國小教師
黃淑娜 省立台中師專畢業
    現任台北市吳興國小教師 

 

第一篇 緒論
第一章 創造力與創意教學活動之探討與實務/羅綸新 
第二篇 創新教學理念
第二章 教學創新與思考啟發/張玉成
第三章 創新教學如何可能?-從「創造」意涵的哲學思維談起/吳靖國
第四章 教學創新乎?有效乎?∼新世紀有效能教學之分析/許籐繼 
第三篇 創新教學方案
第五章 論主題統整的教學創新設計/高強華
第六章 不是夏山,不是瑟谷,是在地的自主學習方案/梁雲霞
第七章 談體驗教學-以一個跨校性學校文化交流活動為例/王秀津.顧翠琴.張筱玉.黃淑娜
第八章 創新教學方案的設計與評鑑-以統整主題單元為例/游家政 
第四篇 創新教學應用
第九章 透過網路平台形成教師創意教學的專業社群/羅綸新.許育彰
第十章 創意語音教學-以聽障學生為例/張小芬 
第五篇 展望
第十一章 創新教學的問題與展望/吳靖國