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「評鑑」應是教育方案執行系統的一部分，然而在國內推動教育方案的實務上卻常常相互分離，在規劃教育方案評鑑時理論與實務也總是有相當的差距存在。本書各章的論述以建立共識的評鑑導論開始，並分別探究評鑑的規劃、評鑑標準、評鑑資料的蒐集、評鑑資料的分析、評鑑的報告與使用、評鑑人員、評鑑倫理、後設評鑑等評鑑實務中關注的重點，最後一章的「技職教育方案後設評鑑檢表」更企圖將理論與實務加以結合，創造評鑑理論的本土化與實用性。 |
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曾
淑 惠 |
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